W roku 2025 Zespół Szkolno-Przedszkolny w Paleśnicy wziął udział w projekcie grantowym pn. „Małopolska Ścieżka Rozwoju Nauczycieli Wychowania Przedszkolnego”, realizowanym w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, finansowanego ze środków Unii Europejskiej – NextGenerationEU.
Celem projektu było podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz stworzenie bardziej nowoczesnych i angażujących warunków do pracy z dziećmi. Inicjatywa miała również na celu umożliwienie nauczycielom wykorzystania narzędzi cyfrowych w codziennej praktyce edukacyjnej oraz wprowadzenie dzieci w bezpieczny i świadomy sposób w świat nowych technologii. W ramach przedsięwzięcia nauczycielki wychowania przedszkolnego z naszej placówki uczestniczyły w pełnym cyklu szkoleniowym, obejmującym łącznie 12 godzin dydaktycznych. Szkolenie składało się z 8 godzin zajęć stacjonarnych, 2 godzin webinariów oraz 2 godzin zajęć realizowanych na platformie e-learningowej. Zakres tematyczny obejmował m.in. rozwój myślenia algorytmicznego, podstawy higieny cyfrowej, zasady bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych oraz wykorzystanie edukacyjnych programów multimedialnych w pracy z dziećmi. Ważnym elementem projektu był także zakup sprzętu cyfrowego do użytku w przedszkolu. Za kwotę 6 366,00 zł netto placówka została wyposażona w nowoczesny monitor interaktywny, który od momentu instalacji stanowi codzienne wsparcie w prowadzeniu zajęć. Dzięki jego zastosowaniu możliwe jest korzystanie z atrakcyjnych programów i aplikacji edukacyjnych, takich jak „Rysio Literkowy”, „Cyferkowo” czy „Słuchowy Odruchowy”, które wspierają rozwój dzieci w wielu obszarach – poznawczym, językowym, słuchowym i emocjonalno-społecznym.
Realizacja projektu przyniosła wymierne korzyści zarówno nauczycielom, jak i dzieciom. Kadra pedagogiczna zyskała nowe umiejętności w zakresie pracy z narzędziami cyfrowymi, co znacząco podniosło jakość i atrakcyjność prowadzonych zajęć. Z kolei dzieci mają teraz możliwość codziennego kontaktu z nowoczesnymi technologiami w formie bezpiecznej, dostosowanej do ich wieku i potrzeb rozwojowych. Monitor interaktywny pozwala nie tylko urozmaicić metody dydaktyczne, ale także skuteczniej angażować dzieci w proces uczenia się poprzez zabawę, ruch i interakcję z treściami wizualnymi.
Podsumowując, projekt został zrealizowany zgodnie z założeniami i w pełni spełnił swoje cele. W naszej ocenie był to niezwykle wartościowy krok w stronę unowocześnienia edukacji przedszkolnej oraz podniesienia poziomu kompetencji cyfrowych nauczycieli. Mamy nadzieję na kontynuację podobnych inicjatyw w przyszłości.
